Journées interprofessionnelles 2026 – JIP 2026
Travailler en équipe, ça s’apprend! Grâce aux JIP vous pourrez.
Une édition marquante pour la formation en santé et la collaboration interinstitutionnelle
Les Journées interprofessionnelles (JIP) ont une nouvelle fois réuni, les 27 février et 28 février, 707 étudiant·es issu·es des filières soins infirmiers, médecine, physiothérapie, ergothérapie et technique en radiologie médicale.
Depuis plus de treize ans, ce dispositif co‑construit par six institutions de formation et de soins s’impose comme un rendez‑vous incontournable de la formation interprofessionnelle en santé à Lausanne.
Une pédagogie centrée sur les compétences interprofessionnelles, le travail en équipe et la communication interprofessionnelle
En tant que Haute École de Santé, nous affirmons l’importance de former les futur·es professionnel·les à travailler ensemble, au bénéfice des patient·es. Les JIP permettent de développer des compétences essentielles:
- comprendre les rôles et champs d’action des différentes professions,
- dépasser les stéréotypes pour construire une culture commune du soin,
- analyser des situations cliniques à plusieurs voix,
- co‑construire des réponses centrées sur la qualité et la sécurité des soins.
Cette approche est au cœur de l’Éducation interprofessionnelle (EIP), définie comme une formation réunissant plusieurs professions afin d’améliorer la collaboration et la qualité des soins — un principe largement reconnu, notamment par l’OMS et les institutions suisses de formation en santé.
Un dispositif collaboratif entre institutions
Les JIP sont le fruit d’un partenariat solide entre: le CHUV, la FBM UNIL, la HESAV, la HETSL, l’Institut et Haute École de la Santé La Source et Unisanté.
Depuis 2010, ces institutions construisent ensemble un véritable curriculum interprofessionnel, du bachelor aux pratiques professionnelles, avec une montée en puissance des dispositifs communs tels que JIP1 et JIP2.
Cette année, les ateliers se sont déroulés sur trois sites: HESAV, HETSL et La Source, permettant aux étudiant·es de collaborer dans des environnements variés et professionnalisants.
Une édition 2026 riche en échanges et en apprentissages
Réparti·es en petits groupes interprofessionnels, les étudiant·es ont travaillé autour de vignettes cliniques, un outil pédagogique qui favorise le dialogue, questionne les représentations professionnelles et développe les compétences collaboratives.
Ce travail a été encadré par 43 facilitateur·rices formé·es à l’accompagnement de groupes interprofessionnels, conformément aux dispositifs préparatoires mis en place dans les institutions partenaires.
Leur rôle, essentiel, consiste à:
- créer un climat bienveillant,
- soutenir la dynamique du groupe,
- encourager la réflexion collaborative,
- aider les étudiant·es à transposer les apprentissages vers la pratique clinique.
Former une génération prête à collaborer
Les JIP démontrent une fois de plus combien l’interprofessionnalité est indispensable pour répondre aux défis actuels du système de santé: augmentation des pathologies chroniques, fragmentation des parcours, besoin d’une communication fluide et d’une vision partagée des soins.
Cette édition 2026 confirme la capacité de nos étudiant·es à:
- travailler ensemble,
- construire des réponses cohérentes,
- placer les patient·e·s au centre,
- s’engager dans une pratique collaborative au service de la qualité et de la sécurité des soins.
Une collaboration fidèle et engagée
Notre gratitude va à l’ensemble des institutions porteuses des JIP et à leurs directions:
CHUV, FBM, UNIL, HESAV, HETSL, Unisanté et l’Institut et Haute Ecole de la Santé La Source dont la collaboration durable garantit la continuité et la qualité de cette formation unique.
Un merci tout particulier au comité organisationnel et à toutes les personnes impliquées dans la coordination, la logistique et le soutien pédagogique de ces deux journées: Amélia Didier, Olivia Sautier, Muriel Gasser, Marie Guinat, Raphaël Rich, Christophe Boraley, Johanna Ponchaud, Valérie Santschi, Sandra Zoni, Diane Waller, Marie-Gabrielle Wick.
Une nouvelle génération prête à collaborer pour des soins plus cohérents, plus sûrs et profondément ancrés dans les valeurs du travail en équipe.
