Consultez le premier rapport sur le devenir des Assistantes en Soins et Santé Communautaire (ASSC) vaudoises.
La Direction de l'enseignement postobligatoire (DGEP – DFJC) et le Service de la santé publique (SSP – DSAS) ont mandaté les deux Hautes Ecoles Spécialisées (HES) de la santé du canton de Vaud (HECVSanté et HEdS-La Source) pour réaliser cette enquête.
Toutes les ASSC certifiées entre 2001 et 2009 ont été recensées, puis sollicitées pour répondre à un questionnaire sur les grandes lignes de leurs parcours. Cette phase de l'enquête a été complétée par des entretiens semi-dirigés auprès d'ASSC, d'acteurs clés de la formation et des milieux professionnels.
Parmi la population étudiée, les résultats se présentent en trois groupes bien distincts et déterminent significativement les perspectives de carrière des ASSC :
- 53.5% des répondant·e·s : population plutôt jeune, sans expérience professionnelle préalable et engagées pour deux tiers environ dans un premier emploi. Après l'obtention de leur Certificat Fédéral de Capacité (CFC), un cinquième se dirige d'emblée vers une formation complémentaire ; proportion qui augmentera avec les années.
- 34.5% des répondant·e·s : population plus âgée, avec une expérience professionnelle antérieure dans la santé. Elles travaillent comme ASSC dès la sortie de l'école obligatoire, dans une proportion nettement plus élevée que la catégorie précédente. Après l'obtention de leur CFC, elles tendent à rester ASSC.
- 12% des répondant·e·s : population avec un parcours professionnel antérieur dans d'autres domaines. Après l'obtention de leur CFC, trois quarts sont engagées comme ASSC.
Si l'enquête a pu mettre en évidence une réelle satisfaction des personnes à travailler dans le secteur de la santé, elle a aussi permis de relever les difficultés de positionnement que certain·e·s ASSC rencontrent dans leur pratique.
Le rapport présente également 25 recommandations visant à améliorer la place des ASSC dans les milieux de soins.
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Site internet de la Direction Générale de l'Enseignement postobligatoire - DGEP